О школе

Наименование Программы

Программа развития МБОУ Моторская СОШ на 2023- 2028 годы

Назначение Программы

Программа развития является нормативным документом, определяющим цели и основные направления деятельности коллектива по созданию и развитию условий, способствующих развитию образовательного учреждения и переводу его в новое качественное состояние.  

Сроки реализации

2023-2028

Заказчики Программы

Программа разработана по заказу, формируемого из ожиданий государства, обучаемых, их родителей (законных представителей), педагогического и местного сообщества

Разработчики Программы

Рабочая группа: директор, заместители директора, представители педагогического коллектива

Исполнители Программы

Административно-управленческий аппарат, педагогический коллектив, родительская общественность, ученический коллектив, социальные партнеры

Нормативно-правовые основы Программы

«Закон об образовании в Российской Федерации»; 

Федеральный государственный образовательный стандарт, начального, общего, среднего основного образования, Устав и локальные нормативные акты МБОУ Моторская СОШ

Цели и задачи Программы

Цель Программы:

- Обеспечение непрерывного развития образовательной и воспитательной системы Учреждения через обновление структуры и содержания образования, сохранение фундаментальности и развитие практической направленности образовательных программ, отвечающих потребностям личности, государства и обеспечивающих вхождение новых поколений в открытое информационное общество, сохранение традиций и развитие школы.

Задачи Программы: 

1.Эффективное использование кадровых, материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества.

2. Обеспечение поэтапного внедрения профессионального стандарта педагога в школе.

3. Привлечение молодых специалистов.

4. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации детей, формирования различных компетенций.

5. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка, поиск и поддержка одаренных и талантливых детей.

6. Создание условий для всестороннего развития учащихся во внеурочной деятельности.

7. Создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

8. Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение здоровья детей, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного процесса.

9. Формирование условий для удовлетворения граждан в качественном образовании; открытость образовательного пространства через участие общественности в управлении школой и развитие информационной среды школы.

10. Формирование и совершенствование педагогических компетенций, развитие кадрового потенциала школы.

11. Совершенствование материально-технической базы школы для обеспечения высокого качества непрерывного образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его участников. 

Приоритетные направления Программы

1. Обеспечение качества образования при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.
2. Профессиональная компетентность педагога.
3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей   в процессе обучения.
4. Гражданско-правовое образование и воспитание обучающихся.
5. Инклюзивное образование в школе и доступная среда.

Основные целевые показатели

1. Увеличение числа обучающихся с высоким и средним уровнем развития познавательных способностей по итогам промежуточной диагностики.
2. Увеличение количества участников образовательной деятельности, вовлеченных в проектную и исследовательскую деятельность.
3. Увеличение количества обучающихся, участвующих в научно- практических конференциях, олимпиадах, конкурсах, проектах, публичных выступлениях и т.д.
4. Увеличение количества обучающихся, вовлеченных в социально- активную деятельность.
5. Увеличение количества учителей, участвующих в конференциях, педагогических чтениях, семинарах по распространению инновационного опыта.

Этапы реализации Программы

1этап: январь 2023- январь 2024 года - теоретический. Разработка текста программы, обсуждение, утверждение. Ознакомление субъектов образовательного процесса с текстом программы. Мониторинг реализации программы развития, анализ, коррекция.

2 этап: апрель 2023 года - июнь 2027 года - деятельностный. Реализация программы развития, согласно обозначенным направления. Мониторинг реализации программы развития, анализ, коррекция.

3 этап: июль 2027 года - декабрь 2028 года заключительный. Анализ результатов реализации программы, определение новых перспектив развития ОУ.

Объем и источник финансирования

Объемы и источники финансирования мероприятий программы устанавливаются ежегодно после утверждения годового плана работы в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств, при необходимости корректируются по итогам анализа эффективности реализации программы и уровня достижения запланированных результатов.

Прогнозируемые результаты выполнения Программы

1. создание образовательной среды для исследовательской и проектной деятельности обучающихся в развитии их  познавательной активности в соответствии с требованиями ФГОС; 2. повышение результатов государственной аттестации; 

3. увеличение количества участников проектно - исследовательской деятельности и научно-практических конференций различного уровня; 

4. совершенствование системы психолого-педагогической поддержки педагогических кадров для увеличения количества инновационно - ориентированных педагогов на 40%;

5. непрерывно развивающаяся система поддержки инновационно - ориентированных педагогов; организация развития педагогического потенциала, курсы повышения квалификации, (семинары, форумы, конференции, вебинары, мастер-классы и другие формы обобщения опыта), организация инклюзивных занятий, активизация проектной деятельности школьников, освоения инновационных форм построения образовательного процесса

6. у обучающихся сформировано ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

7. обучающиеся имеют первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества.

8. наличие апробированного механизма формирования проектно-деловой культуры участников образовательных отношений; сформированная система поиска и сопровождения одаренных детей; 9. эффективно работающий механизм формирования у обучающихся социальной грамотности и компетенций, способствующих адаптации обучающихся к жизни в современном обществе;

10. наличие современной системы гражданского и патриотического воспитания обучающихся с опорой на их личный, семейный и эмоциональный опыт и интересы

11. создание доступной среды в пространстве школы для обеспечения качества образования детей – инвалидов (ОВЗ);

12. рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья, включенных в систему мероприятий, направленных на социализацию и интеграцию в общество детей данной категории; 13. удовлетворенность родителей результатами включения детей с ограниченными возможностями здоровья в систему мероприятий, направленных на социализацию и интеграцию в общество детей данной категории.

Контроль за выполнением программы

Проводится внутренними экспертами (администрация, педагоги, обучающиеся) и внешними экспертами (родители, общественность) два раза в год (январь, июнь) с целью уточнения и корректировки дальнейших действий. Результаты обсуждаются на административных совещаниях, заседаниях педсоветов, совещаниях педагогов, родительских собраниях, на заседаниях Управляющего совета Учреждения, заседаниях ученических советов. Ежеквартальный мониторинг реализации программы развития ОУ. Отчет об исполнении подпрограмм на 31.12 т/г; на 31.05 т/г